|
|
Okul öncesi eğitimi, 0-72 ay grubundaki çocukların gelişim düzeylerine ve
bireysel özelliklerine uygun, zengin uyarıcı çevre imkanları sağlayan, onların
bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişmelerini destekleyen,
kendilerini toplumun kültürel değerleri doğrultusunda en iyi biçimde yönlendiren
ve ilköğretime hazırlayan temel eğitim bütünlüğü içerisinde yer alan bir eğitim
sürecidir.
Okul öncesi dönem, çocuğun gelişiminin hızlandığı yıllardır. Bu
dönemde verilen eğitim, çocuğun geleceğine yön verir. Yapılan araştırmalarda
çocukluk yıllarında kazanılan davranışların büyük bir kısmının, yetişkinlikte
bireyin kişilik yapısını, tavır, alışkanlık, inanç ve değer yargılarını
biçimlendirdiği gözlenmiştir.
Okul öncesi eğitim kurumları, çocuğu diğer çocuklarla sağlıklı bir
ortamda bir araya getirir. Çevre-uyarıcı zenginliği zihinsel deneyimlerini
çeşitlendiricidir. Çocuğun yeteneklerini, ilgilerini ortaya koymasını ve
geliştirmesini destekleyicidir.
Okul öncesi eğitimi, çocuğun duygularının gelişimini ve algılama
gücünü artırır. Akıl yürütme sürecinde ona yardımcı olur. Çocuğu genel kültür
değerlerine dayalı sosyal bir ortam içinde eğiterek, toplumun kültür değerlerini
özümlemesinde yardımcı olur. Çocuğa kendi düşünce ve duygularını açığa vurma
olanakları sağlanarak kendisini anlamasına ve ortaya koymasına fırsat verir.
Araştırmalar, yetersiz çevrede büyüyen çocukların zihinsel
gelişmelerinin geri kaldığını ve potansiyellerini tam olarak
gerçekleştiremediklerini ortaya koymuştur. İlkokula başladıklarında bu
çocukların daha iyi şartlarda büyüyen çocuklarla aralarında zihinsel ve sosyal
gelişme açısından büyük farklar vardır. Okul öncesi eğitim bu farklılığın
azalmasını sağlar.
Özellikle yetersiz çevrede büyüyen çocuk sayısının çok olduğu Türkiye
gibi gelişmekte olan ülkelerde, okul öncesi eğitimin erken uyarıcı ve telafi
edici işlevi büyük önem taşımaktadır. Türkiye’de okul öncesi eğitim kurumları
gelişim göstermeye başlamışsa da bu alandaki eğitim çeşitli nedenlerle yeteri
kadar yaygınlaşabilmiş değildir.
Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü, bu konuda
ülkemizdeki ihtiyaca yanıt verecek nitelikte çalışmalar yapmaktadır. |
|
Ana Sayfa
